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作业(英语)
发布者: 高中英语专家  (发布时间: 2015-12-17 15:24:56

作业题目:介绍你常用的促进学生有效学习的做法和经验。

作业要求:

1.字数不少于300作业务必原创,杜绝抄袭 

2. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
 
答题内容
提交者: 雷鸣方  (提交时间:  2016-7-12 18:15:28

为了提高学生的英语学习兴趣,每个英语老师都有自己独特的指导方法和激励方法。

随着信息化发展,现在的学生接触新信息的途径和方式越来越多,越来越便利。所以,在教育教学中我们教者必须与时具进,不断学习,掌握最新的交流方式和知识。针对高中目前学生学习英语的现状,主要问题有:一,没有学习兴趣,不爱学习英语。二,没有学习目标,不知道为啥要学习。三,不爱下苦功夫,只为形式而学习,为考试而考试,不愿意进取奋斗。所以,针对高一年级刚刚入校的新同学,我 主要以激发英语学习兴趣为主,课堂更多说英语,重复英语,让大部分同学都能听懂。并且多鼓励他们说英语,不刻意纠正他们出现的错误,在课堂上以简单英语谚语和格言为线索,每天交给他们一个句子,不但理解英语句型结构,而且要明白汉语的表达方式,通过对比理解两种不同语言的魅力和差异。这样,学生记忆的短句越多,随时能够说出的好句子越多,他们的自信心越强,慢慢的就开始自己钻研英语的奥秘。其次,结合上课,在课外辅导上多和学生交流沟通,让他们说出自己学习中遇到的困惑和疑难,这样时间的增加,师生之间的交流障碍就少了,他们敢于说你教学中的问题和不足,也方便自己提高和改进教学设计,以更适合学生的方式来授课。因此,我认为兴趣是学习最好的老师,无论用何种方式方法,只要能够激发学生自己主动学习,钻研英语的积极性,让他们爱上这个科目,那后面的进步提高都好解决。毕竟内因是矛盾的主要方面。




对于英语学习,大部分同学都觉得很难,学习效果不好,单词记不住,考试最头疼。我根据不同的语言学习项目,尝试不同的方法去激励他们,学生还是比较接受的。

英语学习分为听,说,读,写四个方面,遵循语言规律,都是在不断的练习和实践中才能熟练和提高。多听是为了创造语言的刺激环境,所以上课尽量说更多英语,回答问题激励他们尽量用英语,课文录音有条件就播放,让学生熟悉英语的发音规律,课外利用语言角也用英语交流,这样给学生英语接触的机会增多,慢慢听别人说英语就不陌生。同时,鼓励学生多利用新的媒体学习英语,比如说电视节目,微信,扣扣聊天等等。读的方面,在自习时间多让学生对课文,读经典句子,读改错题,读上课笔记,在上课前,每天让一个同学用英语做值日报告,分享好的见闻,这样锻炼他们说的胆量和信心,同时,对于写的好的作文,课堂上老师来泛读,并且利用校园广播让部分同学尝试播音。在大量的朗读和平时的记忆诵读中,逐渐培养学生的辨音和相似音的不同。因为,英语中同音异形,一词多音的现象很多,只有读出来,在错误中区分才能更快。

写的方面,我们不拘泥于听写单词,还可以写句子,写短文,同时,除了每周写英语作文一篇,还坚持写英语日记,字数不限,只要表达自己的真情实感就行,在长期的修改和锻炼下,自己发现错误和使用好句子的能力也提高了。所以,平时的写作业,考试,做辅导题都是在练习写的表达能力,我们只有坚持下来才会发现进步。











 
教师评语
  
 评定等级: 合格