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兴趣是学习的老师
发布者: 张菊娥  (发布时间: 2016-7-3 8:41:00
我的英语教学小故事
 

 

 我从事英语教学工作已有十几年了,在此期间,通过自己的学习摸索及向他人的借鉴,我总结了自己的一些教学形式。效果不错。在英语课堂中我采用多样化活动教学,效果很好。激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,使每堂英语课真正地起来.

俗话说兴趣是最好的老师,这一点在英语教学中尤为重要。首先在课前,我是以歌曲导入。在英语课堂教学中,歌曲是必不可少的。针对孩子们天生活泼好动的性格,用英语歌曲导入,组织课堂教学,效果很好。对于低年级的同学来说,他们爱表演,所以我给每首歌都编了简单的动作,尽管有些动作很简单,但是学生却很乐于参与。我也曾让他们根据歌曲的意思自己编动作,孩子们更是喜欢,甚至有些孩子编的动作比我编的还要好。对于低年级的学生来说,他们活泼好动,利用英文歌曲,加上简单的动作就可以形成较好的课堂组织教学形式了。

书本是死的,人是活的,所以我在教授内容时,为了激发学生的学习兴趣,对教材进行适当地删除添补,把一些内容提前或者推后。比如说,在第一堂英语课上,我们不要急着要学生记单词、学句子,可以把一些有趣的活动提前。如把“Stand upsit down这一环节提前,激发学生学英语的兴趣,让他们觉得学英语原来是如此地有趣。再比如说添补,例如我在教学生学习动物词时,添加了一些书本上没有的但是 

 

只要摆好心态,就会发现原来学生们都是那么地可爱,上英语课不再有那么多的烦恼。

生较感兴趣的动物单词。如“lionoxwolf”等等。还可以要求学生根据学过的单词,自己编一个小故事,主题为森林里的故事。例如:以前,在大森林里面,有一只调皮的monkey....,鼓励他们利用学过的表示动物的单词,自己编故事。激发学生的创新意识。为了保持小学生们学习英语的持久兴趣,在英语课上,我把他们所学的其它学科的相关内容融入到课堂教学之中。音乐,画画,甚至还可以结合比赛、游戏等等。总之,要设计好一堂课,最重要的就是要抓住学生的心理特点,比如说编儿歌、做动作、演小品,这些学生都是很喜欢的。英语教学就是寓教于乐于课堂之中。另外,要保证我在进入课堂之前有一个好的心态,要想一想这节课我要教给学生什么。每堂课后,我要扪自问这堂课,孩子们学到了什么?对于老师而言,每堂课起码要对得起天真可爱的孩子。而不能说你今天心情不好,就随随便便地上课。有时很多小孩确实很调皮,怎么办呢?学着自己去开导自己,何必跟自己过不去呢?有这么一句话,生气是拿别人的错误来惩罚自己。所以课堂中保持一个好心态是很重要的。学着爱上你的行业,爱上你的学生,学会去享受每一堂课。